摄影：贾丙波
9月的青岛，凉风习习。夜幕降临，华灯绽放，不少人走出家门休闲娱乐，享受着轻松惬意的初秋夜晚。太阳集团tyc539矿山灾害预防控制重点实验室里灯火通明，学生们聚精会神地做着模拟实验，陈绍杰给家里人打了通电话，随后就回到办公室，继续浏览起最新的科研论文和信息。
像这样夜以继日的工作状态，陈绍杰早已习以为常。今年获得2023“齐鲁最美教师”称号的他，与“煤”结缘近二十年。他创新攻关，用科技的力量在采煤塌陷地里打造出“绿水青山”；他倾心育人，用创新的火种为我国能源事业未来点亮了一盏盏年轻的“心灯”。
——关爱学生，永远把学生装在心里
陈绍杰出生于河北定州的一个农村家庭，他从小家境贫困，最穷的时候甚至“没饭吃”。
2009年，博士毕业时，许多国内外大公司纷纷向陈绍杰抛出“橄榄枝”，他却出人意料地选择了留校任教。他说，“我是教育的受惠者，求学路上得到了很多人的关心照顾，我想把这份温暖传递下去。”
陈绍杰始终把学生装在心里，当学生出现困难时，他会不遗余力地帮助学生渡过难关。寒暑假时，他拿出工资为家庭经济困难学生购买返乡车票；中秋节，他筹集资金购买月饼与学生一起过节。去年，他个人出资捐赠100万元，设立奖学金，奖励品学兼优的学生，而这已不是他第一次在学校设立奖助学金了。陈绍杰手机里还有一份特殊的“账本”，哪名学生有什么问题、需要他做什么，哪些学生要考研了，哪些学生需要推荐就业……信息密密麻麻地藏在他的便签表上。
“我的门永远对学生敞开。”陈绍杰不仅是知识的传播者，更是学生成长中的引路人，身兼党政任务、科研任务、教学任务的他无论有多忙，总是把学生的事放在第一位。从课堂教学、实验指导，到学生生活所惑、身体状况等，从课内到课外，他永远在学生身边。
在陈绍杰眼里没有差学生，每个学生都是自己的孩子。陈绍杰尝试为所教的每一名学生“量身定制”成长方案，逼着自己成为“全能”的人，和学生谈得了学术，也聊得了“八卦”。亦师亦友的相处之道，消弭了师生间的隔阂，也让“量身”变得简单许多。
2016年入学的硕士研究生马宏发刚进入陈绍杰的团队时，由于方法不对，常常事倍功半。陈绍杰将这一切都看在眼里，经常和他讨论问题，引导他不断尝试新思路，提升科研水平。如今，马宏发参与的“类岩石材料蠕变宏观硬化”研究成果受到行业专家的高度认可。
——情系矿山，在生产一线破解难题
近处是林立的楼房，社区干净整洁，居民乐在其中；远处是巍峨青山，漫山绿植郁郁葱葱……这是9月份山东省济南市章丘区出现的景象。
早些年吃采煤“资源饭”，曾让章丘遗留了大量的破损山体和采煤塌陷地，是陈绍杰带领师生让满目疮痍的矿区重焕生机。
陈绍杰的研究方向是矿山特殊开采以及采煤塌陷地治理。在他看来，“采矿场就是理论研究的战场”。在这一信念的驱动下，陈绍杰带着青年教师和学生“泡”在煤海里，创造了丰硕的科研成果。
在山东能源集团岱庄煤矿，为了做好条带煤柱长期性能的监测，陈绍杰曾连续一个月每天中午11点下井安装仪器进行监测，凌晨3点上井，天亮后又紧锣密鼓地和矿上技术人员一起讨论方案。
现场监测非常考验体力，陈绍杰和团队成员背着将近50公斤的设备下井；现场监测考验的是胆量，在一次监测中，他们发现井下某个煤柱附近的数据传输线断了，断裂位置位于壁后采空区20多米处，需要人进入采空区把数据传输线重新接起来。然而，采空区存在安全隐患，上方的顶板随时有可能塌下来，被煤矿列为禁地。
一个两难问题摆在陈绍杰和团队面前：接，人有可能面临危险；不接，团队前期的研究工作就会付之东流。
为了“抢救”宝贵的第一手数据，陈绍杰二话不说钻进采空区，把数据传输线重新接通。“面临危险的时候，别人往外跑，陈老师却逆行去保护数据资料，他用实际行动为我们上了最好的一课。”采矿工程专业学生屈晓说，陈绍杰的科研态度深深影响了他和同学们。
不懈攻关下，陈绍杰啃下一块块“硬骨头”，建立起采煤塌陷地建设利用关键理论与技术体系，让原本附加值很低的废旧采矿区地块“变废为宝”。如今，随着该成果在山东、山西、河南等地推广应用，一片片废旧采矿区变身为高楼林立的宜居新城，呈现显著的经济、社会、生态效益。依靠科技的力量，陈绍杰化腐朽为神奇，在采煤塌陷地打造出“绿水青山”。
近20年来，陈绍杰在采矿领域取得了丰硕成果：获国家科技进步二等奖等省部级以上科技奖励25项、发表130余篇高水平学术论文，其科研成果频频应用于国内外重大工程项目中。他自身也先后获评“全国优秀科技工作者”“中国青年科技奖获得者”“山东省先进工作者”等称号。
——以己为梯，为学子点亮科研梦想
多年来，陈绍杰先后为本硕学生讲授“矿井特殊开采”“矿山岩石力学”“学科前沿技术”等课程。他所教授的课程与实践密不可分，他常常把自己的科研项目搬进课堂，将实例教学、模型教学、启发教学相结合，调动学生的学习兴趣和专业热情，这种“实战式”教学深受学生“追捧”。
前不久，济宁矿业集团有限公司安居煤矿遇到双端堵水器检测技术问题，迟迟得不到解决。在矿区实践的能源学院学生通过改进设备构造，升级探测仪表，解决了困扰煤矿工人的难题，协助煤矿完成创新创效项目10余项。
像这样的实践课堂，对陈绍杰的学生来说已是司空见惯。陈绍杰鼓励学生深入企业生产一线，将专业知识与现场相结合，解决企业生产中的“疑难杂症”，他还把学生的创新成果送到企业进行推介，让成果在一线“活”起来。
陈绍杰所在的能源学院以采矿为特色，专业的学习和工作条件都十分艰苦。他注重培养学生能够弯下腰、扎下根、不怕苦的品质，创新推出德育提升工程，引导学生厚植家国情怀，践行责任担当。能源学院2021届毕业生邹佳宇深受其影响，毕业后主动到贵州省松河煤矿一线工作，工作中他多次和陈绍杰交流生产中的技术难题，创新优化了矿上支护体系，保证煤矿安全的同时节省了大量资金。
“不仅要做知识的传播者，更要做学生科研路上的引路人。”这是陈绍杰经常挂在嘴边的一句话。从课堂教学、实验指导，到主题班会、谈心交流，从课内到课外，他有意识地引导学生接触科研、热爱科研。陈绍杰还利用周末和休息时间指导学生参赛，在他的指导下，学生组建起开采沉陷控制与环境保护等12支科技创新团队，取得了多项省级以上科技创新竞赛奖励。
迄今为止，陈绍杰已培养博士、硕士、本科生超过4000人，毕业五年内的学生有9人获“全国煤炭行业建功立业优秀毕业生”称号，为我国能源事业储备了一批生力军。
如今，对于陈绍杰来说，最开心的事情就是和学生聚在一起谈论矿区的发展变化。在他看来，通过自己的努力让黑色矿区添一抹“绿色”，让更多青年人躬耕煤海，为祖国开采“光明”，就是对他最好的褒奖。（记者：韩洪烁）
